Semana
de 23 até 27 de Março
Educação física quinta-feira
e sexta feira das 18:00 às 19:00;
-
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GABARITO
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1
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A
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B
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C
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D
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2
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A
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B
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C
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D
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3
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A
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B
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C
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D
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4
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A
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B
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C
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D
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5
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A
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B
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C
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D
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6
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A
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B
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C
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D
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7
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A
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B
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C
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D
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8
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A
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B
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C
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D
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9
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A
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B
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C
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D
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10
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A
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B
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C
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D
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11
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A
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B
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C
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D
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12
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A
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B
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C
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D
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13
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A
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B
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C
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D
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14
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A
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B
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C
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D
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15
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A
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B
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C
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D
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16
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A
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B
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C
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D
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17
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A
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B
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C
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D
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18
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A
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B
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C
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D
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19
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A
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B
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C
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D
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20
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A
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B
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C
|
D
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1.
(D1)
Observe o parque de diversões representado abaixo: Assinale
a alternativa que mostra a localização do carrossel.
(A)
N3.
(B)
P3.
(C)
N2.
(D)
P2
2.
(D2) Na cidade de Aracaju há várias praças na orla da praia do
Atalaia, onde há uma parte destinada para as crianças brincarem.
Todas elas possuem um murinho conforme a foto abaixo:
Olhando
para a ilustração, percebe-se a presença de várias formas
geométricas. Qual forma aparece mais vezes?
(A)
triângulo
(B)
retângulo
(C)
círculo
(D)
quadrado
3.
(D6) Gilda comprou copos
descartáveis de 200 mililitros, para servir refrigerantes, em sua
festa de aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de
refrigerante?
(A)
3
(B)
5
(C)
7
(D)
9
4.
( D7) Qual
a diferença em centímetros da chave maior para a chave menor?
(A)
5
cm
(B)
2
cm
(C)
8
cm
6
cm
5.
(D8) Duda
fez uma pesquisa e descobriu que, durante a última
década, a
Seleção Brasileira de Futebol vem ocupando as primeiras colocações
nos campeonatos que disputa.
De
acordo com a pesquisa de Duda, podemos dizer que a Seleção
Brasileira de Futebol está nas primeiras colocações há:
(A)
5 anos.
(B)
10 anos.
(C)
15 anos.
(D)
20 anos.
6.
(D9) Entrei no estádio para assistir um jogo de futebol às 15
horas e saí às 16 horas e 45 minutos. Quanto tempo fiquei no
estádio?
(A) 1
h e 45 min.
(B) 1
h e 30 min.
(C) 1
h e 25 min.
(D) 1h
e 10 min.
7.
( D10) Marcelo e seu irmão ganharam dinheiro de sua mãe para
fazer um lanche no cinema. Observe:
Quantos
reais eles ganharam?
(A)
R$
29,00
(B)
R$
28,00
(C)
R$
7,00
(D)
R$ 52,00
8.
(D13) Um número tem 8 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e
9 unidades.
O
número composto é
(A)
319.
(B)
831.
(C)
8 319.
(D)
9 138.
9.
(D14) Observe
a localização do ponto P na reta numérica.
O
ponto P representa o número natural
(A)
2.
(B)
3.
(C)
4.
5.
10.
(D15) O número 2 046 pode ser escrito como:
A)
2 + 04 + 6
B)
20 + 4 + 6
C)
200 + 40 + 6
2
000 + 40 + 6
11.
(D16)
O resultado da operação
é:
(A)
5063
(B)
5463
(C)
6053
(D)
6063
12.
(D17) Subtraia 79 de
125. O resultado é:
(A)
46
(B)
45
(C)
36
(D)
357
13.
(D18) Carlos fez esta
multiplicação corretamente, mas apagou o resultado.
Qual
foi o resultado obtido por Carlos?
(A)
1 265
(B)
1 275
(C)
1 295
1
375
14.
(D19) O cálculo de 480
÷ 5 é
(A)
106
(B)
96
(C)
86
76
15.
( D20) André comeu quatro
pedaços de um chocolate com cinco pedaços, qual fração abaixo
representa a quantidade comida por André:
(A)
(B) (C) (D)
6.
(D21) Com
uma nota de R$ 5,00 comprei um saquinho de pipoca e quatro balas,
gastando R$ 2,25.
Recebi
de troco:
(A)
R$ 2,15
(B)
R$ 2,25
(C)
R$ 2,50
(D)
R$ 2,75
17.
(D22) As
partes sombreadas na figura abaixo representam que fração do todo?
A)
B) C) D)
18.
(D23)
Na quarta série, os 13 meninos correspondem a 50% da turma. Assim,
pode-se dizer que nesta 4ª série tem
(A)
13 alunos
(B)
26 alunos
(C)
50 alunos
(D)
63 alunos
19.
(D24)
Considerando
os dados contidos na tabela, determine o número de meninas inscritas
do 8º ano.
(A)
19.
(B)
17.
(C)
13.
(D)
12.
20.
(D25) Uma escola apresentou a
quantidade de alunos matriculados, em porcentagem, conforme o gráfico
a seguir:
A
turma com mais alunos é
(A)
5º Ano
(B)
6º Ano
(C)
8º Ano
(D)
9º Ano
1.
(D1.1) Leia o texto abaixo:
O
Papagaio Especial
O
freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor:
– Queria
um papagaio que fosse especial.
– Chegou
na hora certa! Temos um bilíngue. Se levantar a patinha direita, ele
fala Inglês.
Se
levantar a patinha esquerda, ele fala Francês.
– E
se eu levantar as duas patinhas?
O
papagaio respondeu:
– Aí
eu caio!
Disponível
em: <http://boaspiadas.blogspot.com/2007/07/piada-infantil.html>.
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
O
título dessa história é O
Papagaio Especial, porque
o papagaio
A)
caía ao falar.
B)
era bilíngue.
C)
era engraçado.
D)
levantava as patinhas.
2.
(D1.2) Leia o texto abaixo.
Prefeitura
de BH.Unimed.folder.
Na
frase “É hora de esquentar
a
briga conta o mosquito”, a palavra
destacada significa
A)
aumentar.
B)
dividir.
C)
por fogo.
D)
por medo.
3.
(D1.3) Leia o texto abaixo.
Quem
tem medo de vampiro?
As lendas sobre monstros que chupam
sangue existem há milhares de anos, nos mais diferentes países.
Além de assustar crianças, essas histórias já deixaram muitos
adultos de cabelos em pé. Se você também tem medo de encontrar um
vampiro, pode relaxar: eles não existem de verdade e servem apenas
para a gente se divertir com filmes, novelas e livros sobre o
assunto.
Revista
Menina Mania. Ano 4, nº8, setembro, 2003. p.3.
De
acordo com esse texto, os vampiros:
A) existem há pouco tempo.
B) nunca assustaram os adultos.
C) são histórias criadas por
adultos.
D)
nem sempre assustam crianças.
4.
(D1.4) Leia o texto abaixo responda:
Mata
Atlântica
A
floresta densa e úmida que você vê, quando vai a muitas de suas
praias preferidas é a Mata Atlântica.
Quando
o Brasil foi descoberto, ela margeava todo o litoral, desde o
Nordeste até o Sul do país.
Hoje,
restam apenas 7% da vegetação, abrigo de mais de 20 mil espécies
de plantas, 261 espécies de mamíferos, 340 de anfíbios, 192 de
répteis e 1 020 de pássaros. Boa parte dessas espécies só existe
na Mata Atlântica.
Nova
Escola.
mar. 2009.
Qual
é o assunto desse texto?
A)
A constituição da Mata Atlântica.
B)
A extensão do litoral brasileiro.
C)
O desaparecimento da floresta.
D)
O descobrimento do Brasil.
5.
(D1.5) Leia o texto abaixo.
Quadrinhos
verdes
Conheça
Animalândia, a fantástica terra onde todos os bichos são
vegetarianos e conversam com o homem sobre a importância da
preservação do meio ambiente! Este foi o sonho de Florinha. Ela
resolveu contá-lo durante a aula e a professora aproveitou para
falar sobre ecologia e preservação com toda a turma. Aposto que
você também vai adorar!
Ciência
Hoje das Crianças. n.
220. jan./fev. 2011. p. 24.
Nesse
texto, o trecho que apresenta uma opinião do autor é:
A)
“... onde todos os bichos são vegetarianos...”.
B)
“Este foi o sonho de Florinha.”.
C)
“... resolveu contá-lo durante a aula...”.
D)
“Aposto que você também vai adorar!”.
6.
(D2.1) Leia o texto abaixo.
O
texto é:
(A)
um bilhete.
(B)
uma capa de revista
(C)
um convite.
um
panfleto.
7.
(D2.2) Leia o texto abaixo e responda à questão.
Esse
texto serve para
A)
dar uma notícia.
B)
deixar um recado.
C)
fazer um convite.
D)
vender um produto.
8.
(D2.3)
Esse
dois textos:
A)
apresentam uma biografia.
B)
convidam para corridas.
C)
incentivam o uso do kart.
D)
oferecem um prêmio.
9.
(D3.1) Leia o texto abaixo e responda.
O
ladrão e o cão de casa
Querendo
um ladrão entrar em uma casa de noite para roubar, achou à porta um
cão, que com latidos a impedia. O cauteloso ladrão, para acalmá-lo,
lhe lançou um pedaço de pão. Mas o cão disse: — Bem entendo que
me dás este pão para que cale, e te deixe roubar a casa, não por
amor que me tenhas: porém já que o dono da casa me sustenta toda a
vida. Não deixarei de latir, se não for embora, até que ele
acorde, e te venha surrar. Não quero que este bocado de pão que me
custe morrer de fome toda a minha vida.
Moral:
sempre terá amanhã, aquele que valoriza o que tem hoje.
O
que diz na moral “sempre terá amanhã, aquele que valoriza o que
tem hoje”, se dá porque o cachorro
A)
não cuida da casa.
B)
negocia com o ladrão.
C)
cuida da casa.
D)
aceita o pão.
10.
(D3.2) Leia o texto abaixo.
A Raposa e o Cancão
Passara
a manhã chovendo, e o Cancão todo molhado, sem poder voar, estava
tristemente pousado à beira de uma estrada. Veio a raposa e levou-o
na boca para os filhinhos. Mas o caminho era longo e o sol ardente.
Mestre Cancão enxugou e começou a cuidar do meio de escapar à
raposa. Passam perto de um povoado. Uns meninos que brincavam começam
a dirigir desaforos à astuciosa caçadora. Vai o Cancão e fala:
— Comadre
raposa, isto é um desaforo! Eu se fosse você não agüentava!
Passava uma descompostura!...
A
raposa abre a boca num impropério terrível contra a criançada. O
Cancão voa, pousa triunfantemente num galho e ajuda a vaiá-la...
CASCUDO,
Luís Câmara. Contos tradicionais do Brasil. 16ª ed. Rio de
Janeiro: Ediouro, 2001.
No
final da história, a raposa foi:
(A)
corajosa.
(B)
cuidadosa.
(C)
esperta.
(D)
ingênua.
11.
(D3.3) Leia o texto abaixo.
A
raposa e as uvas
Uma
raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas.
Ficou logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu
muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu.
Depois
de muito tentar foi-se embora, dizendo:
— Eu
nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...
ROCHA,
Ruth. Fábula
de Esopo.
São Paulo, FTD, 1992.
O
motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que:
(A)
as uvas ainda estavam verdes.
(B)
a parreira era muito alta.
(C)
a raposa não quis subir na parreira.
(D)
as uvas eram poucas.
12.
(D3.4) Leia o texto abaixo:
Disponível
em:
<http://www.textolivre.com.br/infantil/22684-parlendas-engracadas>
Acesso em: 05 abr. 2010.
No
verso “Lá
no
seu esconderijo”, a palavra “Lá” indica
A)
como o rato comeu o queijo.
B)
onde o rato comeu o queijo.
C)
por que o rato comeu o queijo.
D)
quando o rato comeu o queijo.
13.
(D4.1) Leia a fábula abaixo:
Juquinha
Juquinha
foi visitar o Museu Histórico. Aí cansou de andar, sentou-se numa
cadeira belíssima que estava no centro da sala. Veio o guarda:
-
Meu filho, não pode sentar nesta cadeira não. Esta cadeira é do
Pedro I.
E
o Juquinha:
-
Não tem problema. Quando ele chegar eu me levanto!
Nessa
anedota o humor é criado:
A)
Porque
Juquinha cansou de andar.
B)
Porque
Juquinha não compreendeu o sentido da fala do guarda.
C)
Porque
o museu era histórico.
D)
Porque a belíssima cadeira estava no centro da sala.
14.
(D4.2) Leia o texto abaixo:
Ninguém
que saber de mim,
Triste
reclama o Joaquim,-
As
minhas noites são chatas,
Estou
“entregue às baratas”!
No
trecho: Estou “entregue às baratas”!, as aspas servem para dizer
que Joaquim se sente:
A)
Animado.
B)
Abandonado.
C)
Nervoso.
D)
Sujo.
15.
(D5.1) Leia o texto:
O
pulo
A
Onça encontrou o Gato e pediu:
—
Amigo
Gato, você me ensina a pular?
O
Gato ficou muito desconfiado, mas concordou.
Nas
últimas aulas, a Onça pulava com rapidez e agilidade, parecia um
gato gigante.
—
Você
é um professor maravilhoso, amigo Gato!
Dizia
a Onça, agradando (...).
Fonte:
Francisco Marques. Contos e lendas populares.
Neste
texto, quem disse que a onça “parecia
um gato gigante”
foi o:
A)
Professor.
B)
Gato.
C)
Leitor.
D)
Narrador.
Após
responder as questões preencha o gabarito abaixo utilizando X
:
Ciências: Recursos Naturais
– renováveis e não renováveis
Em nossas atividades diárias
geralmente utilizamos muitos materiais encontrados na natureza. Esses
materiais da natureza são chamados de recursos naturais. A água, a
madeira retirada das árvores das matas, o petróleo e a bauxita são
exemplos de recursos naturais. A bauxita é um exemplo de recurso
natural não renovável. Quando toda a bauxita, que é minério do
qual se obtém o metal alumínio, é extraída de uma jazida, esta se
esgota.
O petróleo também é um
exemplo de recurso natural não renovável. O petróleo é a
matéria-prima utilizada para fazer muitos produtos, como plástico,
os corantes e os combustíveis ( para carros e caminhões, aviões,
etc. ). Imagine o que acontecerá se as jazidas de petroléo se
esgotarem!
A madeira é um exemplo de
recurso natural renovável. Isso significa que é possível explorar
as florestas sem esgotá-las. A madeira tem incontestáveis
utilidades, por exemplo: nas construções de casas, escolas,
hospitais, na fabricação de móveis, na fabricação de papel.
Infelizmente, porém, a madeira vem sendo explorada em excesso: são
cortadas grandes quantidades de árvores sem dar tempo suficiente
para que as matas se recuperem.
Autores: Ana Teberosky e
César Coll
Atividade de compreensão do
texto
Como utilizamos o material
encontrado na natureza?
Como são chamados os materiais
da natureza?
Com suas palavras escreva o que
você entende como recurso natural.
Dê exemplos de recursos
naturais.
A partir do exemplo do petróleo
explique o que significa recurso natural não revonável.
Como o petróleo é usado?
O que significa recurso natural
renovável?
Quais são as utilizadades da
madeira?
Dê ideias de como podemos
preservar os recursos da natureza.
Você consegue analisar: quais
recursos naturais usamos em nossas casas?
Geografia:
Poluição da Água
A
água, considerada
o solvente universal,
é de extrema importância para a vida de todas as espécies, sendo
responsável pelo transporte de nutrientes, considerada regulador de
temperatura corporal.
Porém,
apesar de todos os aspectos benéficos proporcionados pela água,
o homem
tem modificado drasticamente a qualidade desse recurso natural. O
lançamento pesticidas e fertilizantes químicos, lixo e esgoto
doméstico são os principais responsáveis pela poluição das
águas. O lençol freático (água subterrânea) também é poluído,
pois ocorre a infiltração dessa água contaminada.
O
esgoto doméstico, composto basicamente de fezes humanas e restos de
comidas, é rico em nitrogênio, causando a morte de várias espécies
aquáticas. Outro aspecto negativo é que esse esgoto possui uma
grande quantidade de bactérias que podem causar diversos tipos de
doenças: diarreia, cólera, etc.
Uma
forma de minimizar esse problema é através dos serviços
de saneamento
ambiental,
que incluem a coleta
e o tratamento de lixo e de esgoto.
Porém, a ausência desse serviço é muito grande em vários
países. No
Brasil, por exemplo, mais da metade do esgoto é lançado em rios,
lagos e no mar sem passar por um tratamento adequado.
Também é importante que haja fiscalização nas
indústrias, redução na utilização de produtos químicos na
mineração e na agricultura, além da conscientização da população
para a importância de se preservar o bem natural mais precioso da
vida, a água.
Atividade
de compreensão do texto
Responda
(v) verdadeiro ou (f) falso:
(
) No Brasil todo esgoto é tratado.
(
) Os lençóis freáticos podem estar poluídos.
(
) Utilizar produtos químicos na agricultura não poluem o meio
ambiente.
A
água é considerada o ______________ universal.
O
lançamento de _________ e _____________ químicos poluem as águas.
De
que forma o homem em modificado a qualidade da água na natureza?
Pesquise
o significado das palavras abaixo:
A)
nutrientes:
B)
pesticidas:
C)
fertilizantes:
D)
bactérias:
E)
diarréia:
F)
cólera:
G)
saneamento:
Do
que é composto o esgoto doméstico?
Está
se referindo a qual serviço no trecho: “a
ausência desse serviço é muito grande em vários países”.
No
Brasil onde o esgoto é lançado?
Leia
a frase abaixo:
A
diarréia mata 2.195
crianças por
dia, a maioria vítimas da contaminação da água, segundo a OMS
(organização mundial de saúde).
A)
O que você achou desta informação?
B)
Quantas crianças podem morrer um uma semana vítimas de diarréia?
C)
Na sua opinião qual é a função da OMS?
D)
Escreva em número romano o algarismo que aparece na frase.
Matemática: Expressões numéricas e representação
e leitura de frações
Calcule
o valor das expressões numéricas abaixo:
a)
12 : 6 + 2 x 9 – 3 =
b)
9 x 9 + 18 : 3 – 8 =
c)
81 : 9 + 5 x 7 – 4 =
d)
12 x 8 – 24 : 2 =
e)
176 : 8 + 75 x 3 + 1 =
f)
66 : 3 + 9 x 3 – 10 =
g)
105 x 4 – 40 : 8 + 3 =
h)
192 : 2 – 47 x 2 + 4 =
i)
12 x 4 + 8 : 2 + 7 x 3 =
Língua
Portuguesa: Gênero textual e-mail
Apostila
páginas 31, 32, 33, 34 e 35
Gramática:
Flexão do Substantivo
Os
substantivos podem variar em número, gênero e grau:
Número:
pode ser no singular ou no plural; no singular – quando
indica um único ser ou coisa ou seu conjunto; no plural –
quando indicam mais de um ser ou coisa ou seus conjuntos;
Gênero:
pode ser masculino ou feninino; para descobrir se o
substantivo é do gênero masculino basta acrescentar o artigo ( o )
antes do substantivo e o artigo ( a ) antes do substantivo para o
feminino.
Grau:
o substantivo pode estar no grau normal, no aumentativo
ou no diminutivo. O grau do substantivo geralmente indica
tamanho.
Passe
para o substantivo conforme o exemplo:
varal-varais
anel-anéis barril-barris farol-faróis
a)
canil:________b) canal:______c) papel:______d) pastel:________e)
general:________
f)
fuzil:________g) anzol:_______h) carretel:____i) casal:_________j)
plural:_________
Coloque
o artigo (o) ou (a) para descobrir o gênero do substantivo,
complete nos parênteses com (f) para feminino e (m) para masculino:
a)
__medo ( ) c) __rato ( ) e) __povo ( ) g)
__guarda ( ) i) __noite ( )
b)
__caveira ( ) d) __escada ( ) f) __ praça ( ) h)
__rua ( ) j) __temor ( )
Passe
para o diminutivo usando INHO, INHA, ZINHO ou ZINHA.
a)
avião: d) luz: g)
bicho: j) escuro:
b)
injeção: e) bruxa: h) homem:
k) trovão:
c)
galo: f) leão: i)
medo: l) infantil:
Passe
para o grau normal do substantivo as palavras abaixo.
a)
cachorrão___________ c) medão_________ e) bichão______ g)
monstrão________
b)
papelão_____________ d) trabalhão_______ f) amigão______ h)
barulhão________
Das
palavras dos exercícios anteriores escreva cinco encontros
vocálicos e cinco encontros consonantais.
Das
palavras dos exercícios anteriores escreva duas oxítonas e duas
paroxítonas.
Usamos o metro
para medir comprimentos. O metro m
é a principal medida de comprimento. Utilizando o metro podemos
medir o comprimento, a largura e a altura das coisas.
O
resultado da medida de comprimento é indicado na maioria das vezes
em: centímetro, metro ou quilômetro;
Atividade
O que usamos para medir comprimentos?
O que podemos medir utilizando o metro?
Quais são as principais formas de indicar o resultado do
comprimento?
Quantos centímetros tem um metro?
Quantos metros tem em um quilômetro?
A distância que um carro
precisa percorrer é de 34 km. O carro já percorreu 24km. Quantos
metros ainda faltam percorrer?
De uma estrada de 789 km.
Matheus já percorreu 290 km. Quantos km ainda falta percorrer?
Um avião deve percorrer uma
distância de 3.000 km. Ele já percorreu 2.290 km
da distância. Quantos km do percurso falta?
Trasnforme em centímetros e
metros:
a) 2 m = ______cm
g) 2 km = _________ m
b) 5 m = ______cm
h) 3 km = _________m
c) 12 m = _____cm
i) 9 km = __________m
d) 7 m = _____cm
j) 11 km = _________m
e) 9 m = _____cm
k) 6 km = _________m
f)
17 m = _____cm l) meio km = _______m
Após a chegada dos portugueses ao Brasil, em 1500, pequenos povoados
e vilas se formaram no litoral. Esses pequenos núcleos
desenvolveram-se quase de forma espontânea, sem muito planejamento.
E a principal razão que justificava essa maneira de ocupar o
território que estava sendo conquistado era proteger as novas terras
de invasões inimigas.
Uma das primeiras cidades fundadas no Brasil foi Salvador, na Bahia,
em 1549. As primeiras construções em Salvador foram realizadas
seguindo as orientações do rei de Portugal, que faria dessa cidade
a primeira capital do Brasil.
Durante o período colonial, a ganância que as riquezas brasileiras
despertavam nos povos europeus mantinha as cidades litorâneas sob o
risco de invasões e de conflitos. Para diminuir esse rico, vários
povoados que deram origem a cidades brasileiras desenvolveram-se em
torno de fortes ( construções com aspecto de muralha, erguidas
para proteger o local de possíveis ataques inimigos).
Depois dessa primeira ocupação do atual território brasileiro,
concentrada no litoral, novas frentes foram abertas rumo ao interior,
na tentativa de encontrar ouro, prata e pedras preciosas e de
capturar indígenas para serem explorados como mão de obra escrava.
Nesse contexto, surgiram cidades que ganharam importância na época,
como Diamantina e Ouro Preto, em Minas Gerais.
A atuação de missionários religiosos europeus, na tentativa de
converter os povos indígenas à fé cristã, também marcou o
surgimento de várias cidades coloniais brasileiras. A cidade de São
Paulo, por exemplo, que hoje é a mais populosa do Brasil, surgiu ao
redor de um povoado implantado pelos missionários jesuítas (
membros de uma ordem religiosa cristã, a companhia de Jesus).
No dia 22 de janeiro do ano de 1532, teve início a colonização
oficial (por Martim Afonso de Souza) da localidade que, hoje,
conhecemos como São Paulo, com a fundação da mais antiga vila do
Brasil: Vila de São Vicente. Em 1554, os jesuítas (dentre os quais
estavam o padre José de Anchieta e Manoel da Nóbrega), depois de
subir a serra, decidem construir um colégio onde, além de
alfabetizar, também catequizariam índios, no alto de uma colina na
região de Piratininga. A cidade de São Paulo cresceu ao redor do
colégio.
Atividade de compreensão do texto
Como se desenvolveram os primeiros núcleos de povoados no Brasil?
Qual foi a principal razão para a ocupação do território?
Qual foi uma das primeiras cidades a ser fundada no Brasil?
Quem orientou as principais construções da cidade de Salvador?
O que provocava invasões e conflitos nos território brasileiro?
Por que os povoados foram se desenvolvendo ao redor dos fortes?
O que são os fortes?
Por que novos povoados foram de formando rumo ao interior do
território brasileiro?
Quais cidades ganharam importância na exploração de pedras
preciosas?
Quem os missionários religiosos tentanram converter a fé cristã?
Quando foi fundado a Vila de São Vicente?
A
cidade de São Paulo cresceu ao redor do ________;
Produção
de texto: O pai de cascão ia lavar o carro usado água da mangueira.
Cascão tentou impedi-lo. Escreva como foi a conversa entre cascão e
seu pai.
